سنجش جامعه شناختی نابهنجاری های رفتاری دانش آموزان (مورد مطالعه: شهر شیراز)

فرض پژوهش حاضر این است که پایبندی به باورهای مذهبی، ارتباط صمیمی با اعضای خانواده و گروه های دوستی می توانند بر نابهنجاری های رفتاری نوجوانان تأثیرگذار باشند. جهت بررسی این فرض، داده های مورد نیاز با استفاده از روش پیمایش و ابزار پرسشنامه و با انتخاب نمونه ای 385 نفری از دانش آموزان دختر دبیرستان های شیراز بدست آمد و روش نمونه گیری، تصادفی چند مرحله ای بوده است. یافته ها نشان می­دهد که با افزایش یافتن پایبندی های مذهبی و ارتباط صمیمی با اعضای خانواده، از میزان نابهنجاری های رفتاری دانش آموزان کاسته شده است؛ همچنین نتایج نشان دهنده ی میزان بالاتر نابهنجاری های رفتاری در میان دانش آموزانی است که ارتباط بیشتری با افراد هنجارشکن دارند؛ نتایج رگرسیونی نشان می دهد که پایبندی های مذهبی و ارتباط با گروه های دوستی به ترتیب میزان اهمیتی که در تبیین متغیر وابسته داشته اند وارد معادله شده و در مجموع 49 درصد از واریانس متغیر وابسته را توضیح داده اند (49/0=2r).